768px-VK.com-logo.svg.png
instagram.png
official-facebook-logo-tile.png

"Интеллектики"

программа для детей от 1 года до 3 лет
 

Преподаватель: Баранова Татьяна Витальевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагог раннего развития, педагог-психолог, педагог дошкольного образования.

 

Образование : Московский учебно-педагогический комплекс №1 им. К.Д.Ушинского, Диплом с отличием ВСА 0677084 Московский государственный областной университет 02.03.2010 года присуждена квалификация  "Психолог". Преподаватель психологии по специальности «Психология».

Работает по авторской методике, а так же использует программы Е. Железновой.

Опыт работы с детьми более 15 лет.

Занятия проводятся на основании авторской методики, включающей в себя элементы различных детских методик, например, таких как программы Выготского, Запорожца, программы «Радуга» «Развитие» «Детство» «Истоки», методика Зайцева , Монтессори. Данные методики переработаны. Выбрано все лучшее и объединено в одну общую программу, которая учитывает возрастные процессы обучаемых малышей. Динамика занятий позволяет узнать много нового и интересного не только Вашим малюткам, но и научит мам использовать любые подручные материалы для развития ребенка.
  Программа комплексного развития ребенка от 1 года до 3 лет «Интеллектики» направлена на:

 -  развитие интеллектуальных способностей,

-  развитие познавательной сферы,

-  развитие всех психических процессов (памяти, внимания, мышления, восприятия)

-  развитие логики, речи, 

-  развитие представлений об окружающем пространстве,

-  развитие творческих способностей малышей,

-  эстетическое, физическое развитие (мелкая, крупная моторика),

-  музыкальное развитие,

-  развитие коммуникативных навыков,

-  социализацию ребенка.

   Важным принципом построения программы является принцип системности знаний. Реализация программы предполагает посещение детьми занятий 2 раза в неделю, соответственно 8 занятий в месяц. Длительность занятий = 45 мин

  Занятия проводятся в игровой форме с применением музыкального сопровождения, подвижных игр, творческих заданий, занятий с нетрадиционными материалами (сыпучие, природные материалы). Таким образом, стимулируется развитие и поддержание высокого познавательного интереса детей, который обеспечивает эффективное усвоение новых и закрепление уже имеющихся знаний, умений и навыков.